姓　　名：
張燕
職　　稱：
研究員 博導(dǎo)
研究領(lǐng)域：
管理心理學(xué) 社會心理學(xué) 跨文化心理學(xué)
通信地址：
北京大學(xué)王克楨樓 100080
電子郵件：
[email protected]

長聘副教授，研究員，博士生導(dǎo)師。2007年畢業(yè)于北京大學(xué)光華管理學(xué)院組織管理專業(yè)，獲得管理學(xué)博士學(xué)位，同年入職北京大學(xué)心理學(xué)系（心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院）從事教學(xué)科研工作。美國Arizona State University (2005.8-2006.8)、Boston College (2016.8-2017.8)訪問學(xué)者。

張燕研究員的研究主要關(guān)注組織中的領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、團隊、以及其跨文化差異。她在組織管理領(lǐng)域開創(chuàng)了一個新的研究領(lǐng)域：矛盾領(lǐng)導(dǎo)力。其研究成果發(fā)表于Academy of Management Journal (2015, 2022), Journal of Management Studies (2022), Organizational Behavior and Human Decision Process (2019), Journal of Applied Psychology (2009), Journal of Organizational Behavior (2014), Human Relations (2012), Human Resource Management (2008),等管理學(xué)頂級期刊(UTD, FT50, ABS4星)和Leadership Quarterly (2011, 2013, 2015), Journal of Cross-cultural Psychology (2013), Group Process and Intergroup Relations (2012), Small Group Research (2016), Management and Organization Review (2014, 2017), European Management Journal (2022)等專業(yè)以及區(qū)域性期刊。研究成果獲得美國管理學(xué)會(AOM)評選2015年度最佳論文發(fā)表獎(“Outstanding Publication Award in OB”)，獲得2020年教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（論文成果獎）。

張燕研究員，國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金獲得者，主持多項國家自然科學(xué)基金青年項目、面上項目、參與國家自然科學(xué)基金重點項目、重大項目，國家社會科學(xué)基金重大項目等。擔(dān)任Journal of Management, Management and Organization Review編委，以及多家國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物、基金組織的評審人。在北京大學(xué)為本科生和研究生開設(shè)《社會心理學(xué)》、《心理學(xué)高級研究方法》、《領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)專題》、《創(chuàng)造力思維訓(xùn)練》、《績效管理》、《人力資源管理》《企業(yè)文化管理》等課程。獲得北京大學(xué)寶潔教師獎 (2021)。

張燕研究員將理論研究與企業(yè)實踐高度結(jié)合，使用科學(xué)的方法幫助解決企業(yè)實際問題，如崗位勝任力模型、心理測量報告、創(chuàng)造力思維和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等。期望能夠助力于中國企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展和科技創(chuàng)新活動。

 

基金情況(Foundation)：

  • 國家自然科學(xué)基金面上項目，主持人，2025-2028，數(shù)字化工作平臺的管理控制特征對組織成員的影響機制研究（72472003）
  • 國家自然科學(xué)基金面上項目，主持人，2019-2022，矛盾領(lǐng)導(dǎo)行為對創(chuàng)造力影響的個體和團隊機制研究（71872004）
  • 國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金項目. 主持人，2016-2018，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與團隊動力學(xué)研究（71522005）
  • 行為與心理健康北京市重點實驗室2015年度科技創(chuàng)新基地培育與發(fā)展專項項目，參加者，2015-2016，首都社會穩(wěn)定與職業(yè)健康的心理機制研究（Z151100001615053）
  • 國家自然科學(xué)基金面上項目(NSFC). 主持人，2014-2017，如何應(yīng)對組織內(nèi)的矛盾情境？中國本土領(lǐng)導(dǎo)行為的發(fā)展研究（71372022）
  • 國家自然科學(xué)基金重大項目(NSFC). 參加者，2014-2016，非常規(guī)突發(fā)事件下社會群體心理與行為變化規(guī)律和機制（91324201）
  • 國家自然科學(xué)基金重大項目(NSFC). 參加者，2013-2016，非常規(guī)突發(fā)事件應(yīng)急管理基礎(chǔ)科學(xué)問題與“情景-應(yīng)對”型總集成升華平臺研究 （91224008）
  • 北京市哲學(xué)社會科學(xué)項目，主持人，2012-2013，如何激勵新生代員工：領(lǐng)導(dǎo)下屬價值觀匹配的觀點（11JGC094）
  • 國家自然科學(xué)基金重點項目(NSFC Key Program)，參加者，2011-2014，中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的個人特征、成長模式及對企業(yè)的影響(71032001)
  • 國家社會科學(xué)基金重大項目(SSFC Major Program)，參加者，2010-2012，中國殘疾預(yù)防對策研究(09&ZD072)
  • 國家自然科學(xué)基金(NSFC)青年項目，主持人，2009-2011，中國組織情境下團隊組成多樣化對團隊的創(chuàng)造性影響的研究(70802001)
  • 博士點基金新教師基金，主持人，2009-2011, 組織內(nèi)團隊組成多樣化對團隊凝聚力影響機制的跨文化比較--以中美為例(200800011010)
  • 國家自然科學(xué)基金，參加者, 2007-2009，中國組織情境下領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)副能行為及對員工工作記過影響機制的研究(70672010)

 

關(guān)于招生：

歡迎對組織和社會現(xiàn)象持有濃厚的興趣、富有追求新知的熱情同學(xué)加入博士后、博士和碩士項目。
歡迎研究興趣相近的博士畢業(yè)生前來加入博士后項目；
請有意直博的同學(xué)，于當(dāng)年5月前取得聯(lián)系；
有意碩轉(zhuǎn)博的同學(xué)，于前一年9月前取得聯(lián)系；
請有意攻讀專業(yè)碩士的同學(xué)（研究導(dǎo)向和實踐導(dǎo)向），提前聯(lián)系溝通具體的興趣方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

科學(xué)研究不但是滿足人們對世界的好奇的探索過程，還是不斷突破自我的認(rèn)知局限而獲得更大的思想自由的成長過程，更是可以幫助你我對復(fù)雜的社會現(xiàn)象做到簡單清晰的理解的領(lǐng)悟過程。這樣的理解賦予我們源源不竭的動力投入到科學(xué)研究之中。

雖然企業(yè)組織是一個小型社會，但是它提供了一個強的約束情境，人們在其中的行為更加具有指向性，因而研究主題與社會心理學(xué)存在很大的差異。以下是近年張燕課題組主要關(guān)注的研究方向和問題。

1. 組織中個體的認(rèn)知和行為規(guī)律及其跨文化差異

  • 個體創(chuàng)造力的創(chuàng)造力動機、產(chǎn)生過程、內(nèi)涵評價等是怎樣的？不同文化的個體之間的差異是什么，原因是什么？提高創(chuàng)造力的認(rèn)知方法有哪些？
  • 個體對矛盾的識別、反應(yīng)方式、管理方式是怎樣的？不同文化的個體之間的差異是什么，原因是什么？
  • 個體在組織中的社會化過程是怎樣的？不同文化的個體之間的差異是什么，原因是什么？

2. 組織領(lǐng)導(dǎo)者對組織、團隊、和員工行為的影響

  • 領(lǐng)導(dǎo)者對下屬施加權(quán)力的影響機制和時間的作用是怎樣的？
  • 高層管理者具有什么樣的思維方式和行為偏好能使企業(yè)長期發(fā)展？
  • 數(shù)智化情境對領(lǐng)導(dǎo)者行為和員工工作行為分別產(chǎn)生怎樣的影響？

3. 團隊內(nèi)靜態(tài)與動態(tài)的特征與規(guī)律

  • 團隊多樣性如何影響團隊過程和結(jié)果？
  • 團隊工作（teamwork）中，權(quán)力和人際關(guān)系如何分布和變化？

英文論著

PUBLICATIONS

Zhang, Y., Zhang, Y., Law, K., Zhou, J. 2022. Paradoxical Leadership, Subjective Ambivalence, and Employee Creativity: Effects of Employee Holistic Thinking. Journal of Management Studies, 59, 695-723.

Zhang, M., Zhang, Y., & Law, K. S. 2021. Paradoxical Leadership and Innovation in Work Teams: The Multilevel Mediating Role of Ambidexterity and Leader Vision as a Boundary Condition. Academy of Management Journal. In press. https://journals.aom.org/doi/abs/10.5465/amj.2017.1265

Zhang, Y., & Liu, S-M. 2022. Balancing employee extrinsic requirements and intrinsic motivation: A paradoxical leader behavior perspective. European Management Journal, 40, 127-136.

Zhang， Y.， & Han， Y-L. 2019. Paradoxical leader behavior in long-term corporate development： Antecedents and consequences. Accepted by Organizational Behavior and Human Decision Process.155, 42-54.

Zhang, Y., Xie, Y-H. 2017. Authoritarian leadership and extra-role behaviors: A role-perception perspective. Accepted by Management and Organization Review, 13, 147-166.

Zhang, Y., Huai, M-Y. 2016. Diverse workgroups and employee performance: The role of communication ties. Small Group Research, 47(1), 28-57.

Zhang, Y. 2016. Functional Diversity and Group Creativity: The Role of Group Longevity. Journal of Applied Behavioral Science, 41, 373-398.

Zhang, Y., Waldman, D., Han, Y. L., Li, X. B. 2015. Paradoxical leader behavior in people management: Antecedents and consequences. Academy of Management Journal, 58, 538-566.

Zhang, Y., Huai, M., Xie, Y. H. 2015. Paternalistic leadership and employee voice in China: A dual process model. The Leadership Quarterly, 26, 25-36. (NSFC: 71372022,71032001,91224008).

Zhang, Y., Tsui, A. S., Song, L. 2014. Employee Responses to Employment-Relationship Practices: The Role of Psychological Empowerment and Employee Traditionality. Journal of Organizational Behavior, 35, 809-830 (NSFC: 71271005, 71202147, IM = 3.63).

Chen, C. C., Zhang, Y., Wang, H. 2014. Enhancing the Effects of Power Sharing on Psychological Empowerment: The Roles of Management Control and Power Distance Orientation. Management and Organization Review. 10(1): 135-156. (71372022).

Zhang*, Y., Chen, C. C. 2013. Developmental Leadership and Organizational Citizenship Behavior: Mediating Effects of Self-Determination, Supervisor Identification, and Organizational Identification. The Leadership Quarterly, 24, 534-543. (NSFC: 71032001)

Zhang*, Y., Tsui, A. S. 2013. Intragroup functional diversity and intergroup relations in American and Chinese workgroups. Journal of Cross-cultural Psychology. 44, 7, 1127 - 1147.

Zhang*, Y., Hou, L. W. 2012. The romance of working together: The role of gender diversity in China. Human Relations. 65(11): 1487-1508. (NSFC: 70802001)

Zhang, Y., & Chiu*, C. Y. 2012. Goal commitment and alignment of personal goals predict group identification only when the goals are shared. Group Process and Intergroup Relations. 15(3), 425-537. (NSFC: 70802001; Ph.D. Programs Foundation of Ministry of Education of China: 200800011010)

Zhang*, Y., Tsui, A., & Wang, D.X. 2011. Leadership behaviors and group creativity in Chinese organizations: The role of group processes. The Leadership Quarterly, 22, 851-862. (NSFC: 70802001, 71032001)

Zhang*, Y., Farh, J. L., & Wang, H. 2012. Organizational antecedents of employee perceived organizational support in China: A grounded investigation. International Journal of Human Resource Management. 23, 422-446.

Leung, K., Brew, F., Zhang, Z. X., & Zhang, Y. 2011. Harmony and Conflict: A Cross-Cultural Investigation in China and Australia. Journal of Cross-Cultural Psychology. 42, 795-816.

Hom, P. W., Tsui, A., S., Wu, J. B., Lee, T., Zhang, Y., Fu, P. P., Li., L. 2009. Explaining employment relationship with social exchange and job embeddedness. Journal of Applied Psychology, 94(2), 277-297.

Zhang, Z. X., Zhang, Y. Wang, M. 2011. Cultural Norms, Interpersonal Consensus/Disconsensus, and Behavioral Decisions. In Leung, K.-y, Chiu, C.-y., and Hong, Y.-y., Cultural process: A social psychological perspectives. Cambrige University Press，198-216.

Zhang, Y., Tsui, A. T., Song*, J., Li, C., & Jia, L. 2008. How do I trust thee? The employee-organization relationship, supervisory support and middle managers' trust in the organization. Human Resource Management, 47: 111-132.

CONFERENCE PAPERS

Zhang, Y., Han, Y. 2017. Paradoxical leader behavior in corporate sustainability management: Antecedents and consequences. Academy of Management Annual Meeting. Atlanta.

Zhang, Y., Han, Y. L., Li, X. B. 2012. How do leaders cope with the paradoxical situations? The development of paradoxical leadership. Academy of Management Annual Meeting. Boston.

Hou, L. W., & Zhang, Y. How does the network structure influence work group knowledge sharing? International Association for Chinese Management Research Conference. 2012. Hongkong.

Zhao, X., Wang, L., & Zhang, Y. How does organizational justice influence employee work behavior? The role of psychological safety. International Association for Chinese Management Research Conference. 2012. Hongkong.

Zhang, Z., Liu, S. S., Zhang, Y. The influence of gender diversity on group performance and creativity: the moderating effects of group tenure. International Association for Chinese Management Research Conference, 2010. Shanghai.

Liu, S. S., Zhang, Z., Zhang, Y. The relationship between HRM practices of employee training and career development and employee organizational commitment----the moderating role of organizational justice. International Association for Chinese Management Research Conference, 2010. Shanghai.

Huai, M. Y., Zhang, Y., Liu, S. S., Zhang, Z., Wang, L. More Explorations of Impact of Personal Values at Work. International Association for Chinese Management Research Conference, 2010. Shanghai.

Zhang, Y. The asymmetrical curvilinear relationship of workgroup functional diversity and inter-group relations in Chinese and U.S. organizations. Academy of Management Conference , 2009. Chicago.

Zhang, Y. When Does Relational Diversity Influence a Group’s Task Creativity? The Moderating Role of Group Processes. Academy of Management Conference , 2009. Chicago.

Zhang, Y., Tsui, A. S. Leadership behaviors and team creativity: The role of knowledge sharing among team members in Chinese organizations. Academy of Management Conference , 2008. Anaheim.

Zhang, Y., Chen, C. C., Wang, H. How does individualized consideration foster OCB? A comparison of three psychological mechanisms. Academy of Management Conference , 2008. Anaheim.

Zhang, Y., Chen, C. C., Wang, H. Bounded empowerment: Main and joint effects of supervisory power sharing and management control. Academy of Management Conference , 2007. Philadelphia.

Zhang, Y., Farh, J. L., Wang, H. Organizational antecedents of employee perceived organizational support in China: A grounded investigation. Academy of Management Conference , 2006. Atlanta.

Tsui, A. S., Zhang, Y., Charles, A. Retaining Chinese middle managers: The motivational potential of the Employee-Organization Relationship. Academy of Management Conference, 2006. Atlanta.

Zhang, Y., Wang, H., Farh, J. L. The effect of perceived organizational support on the relationship between human resource management practices and employee performance. International Association for Chinese Management Research, 2006.

中文論著

張靖昊，張燕，劉翠婷，李芳敏，2021. 自主氛圍對不同文化價值觀員工建言行為的影響機制研究， 管理學(xué)報，已接受。

婁宇閣，張燕。2021. 第22章：權(quán)力的趨近-抑制理論，組織與管理研究常用的50個理論。北京大學(xué)出版社，210-225.

張靖昊，張燕。2021. 第45章：最佳差異化理論，組織與管理研究常用的50個理論。北京大學(xué)出版社，468-487.

章瑩，張燕。2019. 第60章，高階梯隊理論，組織與管理研究常用的60個理論。北京大學(xué)出版社，464-480.

張燕。2018. 遇見矛盾，博雅光華—在國際頂級期刊上講述中國故事。北京大學(xué)出版社，78-94.

楊曚晰，張燕。2017. 行動者-網(wǎng)絡(luò)理論，組織與管理研究常用的40個理論。北京大學(xué)出版社，北京大學(xué)出版社，22-29.

王君妍，張燕。2017. 第22章：組織公正理論，組織與管理研究常用的40個理論。北京大學(xué)出版社，北京大學(xué)出版社，164-170.

張燕，謝蘊慧，王瀘. 2015. 組織公平感與員工工作行為：心理安全感的中介作用. 北京大學(xué)學(xué)報，51（1），180-186。

張燕，侯立文. 2013. 職能多樣性對團隊內(nèi)知識共享的影響：變革型領(lǐng)導(dǎo)的作用. 管理學(xué)報，10，1454-1461.（自然科學(xué)基金，70802001，71032001）

章振，張燕*，侯利文，王新江. 2012. 理解團隊多樣性：理論、機制與情境。南大商學(xué)評論，18, 127-146.（自然科學(xué)基金：70802001, 博士點基金）。

張燕，懷明云。2012. 威權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)行為對下屬組織公民行為的影響研究——下屬權(quán)利距離的調(diào)節(jié)作用。管理評論，24，108-116（自然科學(xué)基金：70802001）。

張燕，章振。2012.性別組成對團隊績效和創(chuàng)造力的影響：團隊工作年限的調(diào)節(jié)作用?？蒲泄芾?，33(3):81-88。（自然科學(xué)基金：70802001, 博士點基金新教師基金：200800011010 ）

張燕，劉三鎖，章振，王輝。2011. 人力資源培訓(xùn)發(fā)展措施與員工組織承諾--組織公平的作用。經(jīng)濟科學(xué)，183(3)，118-128。（自然科學(xué)基金：70802001, 71032001）

姚翔，張燕*。2011. 公共危機管理：玉樹地震災(zāi)后救援的案例研究。殘疾人研究，1（1），67-71.

張燕。2010. 企業(yè)與員工關(guān)系. 自張志學(xué)，張建君編：中國企業(yè)的多元解讀. 北京大學(xué)出版社。（自然科學(xué)基金：70802001）

張燕，懷明云，章振，雷專英。2011. 組織內(nèi)創(chuàng)造力影響因素的研究綜述。管理學(xué)報，8(2): 226-232。（自然科學(xué)基金：70802001, 博士點基金新教師基金：200800011010 ）

王輝，武朝艷，張燕，陳昭全。2008. 領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)賦能行為維度確認(rèn)與測量。心理學(xué)報，40(12): 1297-1305。

張燕，王輝，樊景立. 2008. 感知到的組織支持對人力資源管理措施和員工績效的影響. 管理科學(xué)學(xué)報, 11(2): 120-131.

張燕，王輝，陳昭全. 2007. 關(guān)于授權(quán)賦能研究進展. 南大商學(xué)評論. 11：117-132.