社會階層身份通常由一個人的教育程度、職業(yè)類型、收入等諸多因素來確定。為了獲取更多有價值的社會資源，人們總希望努力獲取社會階層身份的向上躍遷。國家政府也鼓勵社會階層的流動，通過一系列的政策來為階層躍遷提供條件，比如美國的“每個學(xué)生都能成功”法案，英國的“教育維護津貼”等。當(dāng)員工獲得社會階層躍遷，員工的才干和努力獲得了回報，這種現(xiàn)象對員工的組織生活適應(yīng)有著什么樣的具體影響？這方面的實證研究還相當(dāng)少。
北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院童佳瑾課題組的研究“Observing upward social class transition, voice solicitation, and promotion intention”被美國管理學(xué)年會接受，并被評審人評價為2024年會DEI分會最佳被接受會議論文之一！文章發(fā)表于管理學(xué)年會論文集上。
該研究聚焦員工的社會階層變遷現(xiàn)象，構(gòu)建了一個調(diào)節(jié)的中介模型，探討了社會階層的向上躍遷現(xiàn)象如何通過激勵和鼓舞，促進職場中的意見征求，提升晉升選拔的意圖。進一步地，對于人際互動中注重考慮整體情境的人，階層躍遷現(xiàn)象更容易產(chǎn)生激勵和鼓舞，從而帶來積極的結(jié)果。本研究從旁觀者的視角分析了員工社會階層躍遷所帶來的積極影響。員工在向上躍遷過程中，可能遇到在新階層的身份認(rèn)同、社會接受方面的問題，這會阻礙整個躍遷的過程。本研究的發(fā)現(xiàn)指出，可以考慮從領(lǐng)導(dǎo)和同事的視角提供相當(dāng)程度的支持。
清華經(jīng)管學(xué)院的黃翊博士為本文的第一作者，新加坡南洋理工大學(xué)的韓馨宇為第二作者，童佳瑾博士為第三作者。
本研究得到北京市行為與心理健康重點實驗室的資助。
Huang, Y., Han, X., & Tong, J. (2024). Observing upward social class transition, voice solicitation, and promotion intention. Academy of Management Proceedings, 1. https://doi.org/10.5465/AMPROC.2024.48bp
2025-01-27