主辦方：北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院
時(shí)間：2019年7月3日，9:00-16:00
地點(diǎn)：北京大學(xué) 王克楨樓 1115
會(huì)議簡(jiǎn)介：本研討會(huì)由北京大學(xué)心理與認(rèn)知學(xué)院主辦，旨在促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童語(yǔ)言發(fā)展研究領(lǐng)域的研究者交流與合作，特邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域或者有志于從事該領(lǐng)域研究的心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)共計(jì)6位學(xué)者報(bào)告。報(bào)告之后有個(gè)小型討論環(huán)節(jié)。就該領(lǐng)域熱點(diǎn)問(wèn)題、研究方法、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)等議題作深入研討。
會(huì)議日程
| 時(shí)間 | 講者 | 報(bào)告題目 | |
|---|---|---|---|
| 上午場(chǎng) | 主持人：易莉 | ||
| 9:00-10:00 | Lettia Naigles 康涅狄格大學(xué) |
What Variability in Children’s Language Reveals about the Psychological and Neurological Processes of Language Acquisition: Evidence from Typical Children and Children with Autism Spectrum Disorder | |
| 10:00-10:45 | 周鵬 清華大學(xué) |
Sentence comprehension in Mandarin-speaking chidden with autism spectrum disorder | |
| 10:45-11:30 | 趙靜 中山大學(xué) |
Home literacy environment and emergent literacy skills among Chinese children with autism spectrum disorders | |
| 11:30-13:00 | 午餐 | ||
| 下午場(chǎng) | 主持人：趙靜 | ||
| 13:00-13:45 | 佟秀麗 香港大學(xué) |
From Mind Reading to Text Reading: What are the Roles of Prosody and Pragmatic Language Comprehension? | |
| 13:45-14:30 | 蘇怡 中南大學(xué) |
Comprehension of grammatical aspect in a diverse sample of Mandarin-exposed preschool children with autism spectrum disorder | |
| 14:30-15:15 | 王瑩 清華大學(xué) |
Universal and Unique Correlates of Reading and Writing in Chinese | |
| 15:15-16:00 | 討論 | ||
歡迎感興趣的老師和學(xué)生參加。無(wú)注冊(cè)費(fèi)，食宿自理。
2019-06-18