為不斷加強(qiáng)青年團(tuán)員對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的深刻認(rèn)識(shí)，時(shí)值五四運(yùn)動(dòng)一百周年之際，心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院“向心學(xué)習(xí)”小組在3月、4月集中開展了9個(gè)場次的專題讀書活動(dòng)，圍繞理想信念、中國道路、榜樣力量三個(gè)主題，在讀原著、學(xué)原文、悟原理上下功夫，引導(dǎo)同學(xué)們不忘初心、牢記使命，繼承與發(fā)揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，唱響馬克思主義和民族復(fù)興的主旋律。
以史為鑒，在歷史縱深中堅(jiān)定理想信念
習(xí)近平總書記曾談到“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，更加需要系統(tǒng)研究中國歷史和文化，更加需要深刻把握人類發(fā)展歷史規(guī)律，在對歷史的深入思考中汲取智慧、走向未來?！敝腥A文明巍巍五千多年，可看的內(nèi)容太多，可學(xué)的經(jīng)驗(yàn)太多，可講的道理太多，學(xué)什么成了擺在各組面前的難題。部分“向心學(xué)習(xí)”小組以理想信念為切口，探尋中國共產(chǎn)黨人的初心，并試圖回答三個(gè)問題：是什么讓那么多優(yōu)秀青年前赴后繼的投身馬克思主義？是什么力量讓中國崛起并屹立于世界舞臺(tái)？新時(shí)代的青年是否還需要理想信念？
靜園草坪，第九組學(xué)員圍坐一圈，邊讀邊聽、共學(xué)共論，分享各自在前期閱讀中找到的“答案”。他們在《苦難輝煌》中緬懷革命先烈無畏和樂觀的精神，在《中國現(xiàn)代國家的起源》中強(qiáng)化對中國道路、理論和制度優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)，在《中國改革大邏輯》中抨擊改革的錯(cuò)誤觀點(diǎn)、把握新一輪全面深化改革的方向。對真理的追求凝聚起崇高的信仰，對信仰的堅(jiān)守催生出前行的力量。馬克思主義學(xué)說吸引青年、凝聚共識(shí)、提供方向，而中國化讓馬克思主義在中國落地生根，綻放出切實(shí)的力量。
王克楨樓1113會(huì)議室，第四組學(xué)員一同在《守望信仰》一書中，找尋信仰的深刻內(nèi)容，理解其對人生和社會(huì)的重要意義，辨析宗教信仰和馬克思主義信仰的異同。2018級本科生團(tuán)員陳健柏談到，“為人民服務(wù)”是共產(chǎn)黨人信仰的根本遵循，也正因?yàn)闀r(shí)刻將人民放在心中才賦予了馬克思主義蓬勃的生命力和獨(dú)具魅力的吸引力。任何時(shí)代都需要信仰來指定方向，任何個(gè)人也都需要信仰來供給前進(jìn)的力量。
理想信念：第九組、第四組討論現(xiàn)場
研精覃思，在實(shí)踐探索中明確中國道路
“鞋子合不合腳，自己穿了才知道?！泵總€(gè)國家都有自己獨(dú)特的歷史、文化和習(xí)俗，發(fā)展的方式有千萬種，而適合自己的才是最好的。誰有發(fā)言權(quán)？應(yīng)當(dāng)是本國人民。如何去檢驗(yàn)？應(yīng)當(dāng)依據(jù)實(shí)踐結(jié)果。部分“向心學(xué)習(xí)”小組以實(shí)踐為標(biāo)尺，探尋中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度和文化，試圖回答：新時(shí)代如何深化改革成果？“四個(gè)自信”背后的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)是何？
王克楨樓1221會(huì)議室，第二組學(xué)員分享了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想三十講》的學(xué)習(xí)心得。在“將全面深化改革進(jìn)行到底”一講中，感受改革作為中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵一招的重要意義，它一方面是由實(shí)踐中的問題倒逼而產(chǎn)生的，另一方面又在不斷解決問題中得以深化。在“形成全面開放新格局”一講中，回顧歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，正確看待開放的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，繼續(xù)堅(jiān)持主動(dòng)開放，并謀求更高層次的全球格局。在“促進(jìn)‘一帶一路’國際合作”一講中，掌握一帶一路建設(shè)作為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要機(jī)遇，體會(huì)其作為破解人類發(fā)展難題的中國智慧和中國方案。
王克楨樓1206會(huì)議室，第一組的成員通過閱讀《制度是如何形成的》一書，了解到制度與社會(huì)背景之間緊密聯(lián)系、不能割裂的特點(diǎn)。2018級本科生團(tuán)員覃天悅談到，離開時(shí)代背景去分析一項(xiàng)制度或者規(guī)則是不合理的，因?yàn)樯鐣?huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)了決定上層建筑。堅(jiān)持與發(fā)展中國特色社會(huì)主義，離不開中國特色社會(huì)主義制度；而構(gòu)建中國特色社會(huì)主義制度，離不開對中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的全面思考。
中國道路：第二組討論現(xiàn)場
高山仰止，在字里行間感受榜樣魅力
“偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高的事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。”在持續(xù)深化改革和實(shí)現(xiàn)中國夢的具體實(shí)踐中，涌現(xiàn)出一大批具有高尚品德、敬業(yè)奉獻(xiàn)和干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀典型和代表。部分“向心學(xué)習(xí)”小組以榜樣為對象，深化思想道德建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，試圖回答：青年成長階段應(yīng)該形成何種價(jià)值觀？應(yīng)該傳承哪些優(yōu)秀品格？
王克楨樓1206會(huì)議室，第六組學(xué)員重點(diǎn)閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》，從“知青說”中感受總書記下鄉(xiāng)之初，不畏過“五關(guān)”等困擾，扎根在梁家河的土地上，實(shí)干安民、勤奮樂學(xué)，辦成了許多惠民的好事，也增強(qiáng)了自身的思想境界，深深將服務(wù)人民鐫刻在了心頭。從“村民說”中看百姓眼中總書記的形象，公道正派、思路開拓，勤勞肯干，擅長群眾工作，堅(jiān)持讀書等一系列鮮活特點(diǎn)躍然紙上。
哲學(xué)樓123會(huì)議室，第五組學(xué)員共同分享了《習(xí)近平講故事》的部分章節(jié)，從“梁家河的變化”看脫貧攻堅(jiān)的中國夢，從“APEC藍(lán)”看綠水青山的生態(tài)文明理念，從“絲路上的中伊友誼”、“河有源泉水才深”看大國氣度和外交策略。小故事蘊(yùn)含大的人生哲學(xué)，敢于抓主要矛盾、解決根本問題，善于看長看遠(yuǎn)、持續(xù)發(fā)展，懂得睦鄰友好、合作共贏。從一個(gè)又一個(gè)故事中體味為人處世、做事做人。
榜樣力量：第六組討論現(xiàn)場
理論學(xué)習(xí)無止盡，導(dǎo)學(xué)研學(xué)聚信仰。心理學(xué)院聚焦信仰培育這一核心內(nèi)容，通過黨員導(dǎo)學(xué)、原文自學(xué)、分組共學(xué)等方式，在真學(xué)真講中，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)入腦入心。同時(shí)，為深化學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，心院也將繼續(xù)開展實(shí)踐活動(dòng)，在堅(jiān)定“四個(gè)自信”中，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。
背景介紹：
“向心學(xué)習(xí)”小組是心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院于2018年秋季團(tuán)校開幕時(shí)組建。通過遴選部分學(xué)生黨員擔(dān)任導(dǎo)師，以黨員領(lǐng)學(xué)、分組共學(xué)、實(shí)踐促學(xué)的方式，帶動(dòng)全體2018級團(tuán)員，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，充分領(lǐng)悟當(dāng)代青年正向積極的理想主義情懷和價(jià)值追求。通過聘任高年級黨員擔(dān)任導(dǎo)師，進(jìn)一步發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)黨團(tuán)聯(lián)系、促進(jìn)共同成長。
2019-04-19